Dayna-Joy Chin obtuvo su licenciatura en Estudios Africanos y Estudios de Educación de la Universidad de Brown. Obtuvo su Maestría en Enseñanza de la Educación en Estudios Sociales de la Universidad Estatal de Georgia, donde el enfoque de su tesis fue «Enseñar la diáspora africana en América Latina».

Dayna-Joy enseñó en la escuela secundaria en Atlanta, donde planificó y ejecutó planes de lecciones para 140-150 estudiantes a diario y creó un plan de estudios de estudios mundiales de sexto grado que explora historia, geografía, economía y gobierno. Durante varios años trabajó como Gerente de Desarrollo de Liderazgo Docente y Directora de Programas para Teach for America New York en el Bronx. Allí dirigió una cohorte de 25-35 maestros en 15 escuelas diversas. Ella observó y apoyó a los maestros en las escuelas DOE y Charter, maestros que trabajaron con estudiantes de PreK – 12. Dayna-Joy manejó el proceso de contratación, colaboró con los administradores de la escuela y trabajó para desarrollar las habilidades de los maestros.

Mientras estuvo en TFA, Dayna-Joy facilitó sesiones y oportunidades de aprendizaje para maestros y personal de TFA sobre temas de enseñanza culturalmente receptiva, diversidad e identidad en la educación y diseño de sesiones. Dayna-Joy es miembro del colectivo de oradores de Soul Fire Farm y ha hablado sobre temas de justicia alimentaria y racismo ambiental. Ha trabajado como consultora independiente con una variedad de organizaciones sin fines de lucro, escuelas y organizaciones comunitarias en el diseño de planes de estudio inclusivos, instrucción y facilitación, entrenamiento instructivo y desarrollo docente, diversidad en la educación y justicia social. Entre sus clientes se incluyen el Programa de tutoría de East Harlem, Educadores culturalmente receptivos de la diáspora africana (CREADNYC) y la Red de liderazgo de mujeres jóvenes.